Será que podemos utilizar a ferramenta wiki na educação???
Por ser ambientes cada vez mais difundidos na Internet, wikis são voltados para dar apoio à trabalhos colaborativo, que segundo Marcelo Okano: “A principal característica do trabalho colaborativo é que várias pessoas desenvolvem o mesmo produto, só que cada uma faz uma parte e essas partes são dependentes umas das outras para pleno funcionamento do produto final.” Pelo fato de ser o dinamismo uma das principais características dos wikis, há problemas para se trabalhar desta forma com a educação utilizando esta ferramenta.
De acordo com estudos realizados pela UFRGS, perceberam-se carências que dificultam a sua utilização como um ambiente colaborativo, e acreditam que para ser utilizado deveria sofrer modificações para que se torne mais útil no contexto educacional.
Wang e Turner (2004) acreditam que nem todo conteúdo deve ser modificado e nem público, ao contrário do que um wiki propõe. Eles defendem esta idéia através de três razões: simplicidade de uso, liberdade de acesso e inexistência de estruturas restritivas.
E há também as dificuldades das escolas em utilizar esta ferramenta, não há a ferramenta wiki nas escolas, falta de capacitação tecnológica e a cultura do ensino colaborativo.
Hampel, Selke e Vitt (2005) falam que cada aluno deve estar ciente das atividades desenvolvidas pelos colegas para a construção do conhecimento.
Para Notari (2006), o wiki é uma ferramenta para uma aprendizagem construtivista, pois facilita a colaboração entre os participantes. E reafirma qual é o papel do professor nestas atividades, pois ao trabalhar com aprendizagem colaborativa são necessários mecanismos ao professor para coordenar os processos desenvolvidos pelos seus alunos.
Estes mecanismos é o que Chong e Yamamoto apresentam como falta na coordenação e comunicação nos wikis. Eles afirmam que o objetivo de se trabalhar com wikis na educação é o fato de permitir que a cooperação ocorra e que seja proveitosa.
Em uma aprendizagem colaborativa não só os professores, mas também os alunos precisam controlar que as suas atividades sejam desenvolvidas de maneira coordenada. Neste tipo de trabalho, a interação é o elemento fundamental na construção do conhecimento, e o professor não é o administrador, mas tem um papel diferenciado e os alunos tem que ter o mesmo acesso.
Mesmo sendo uma atividade que envolve poucos recursos e conhecimentos, como tudo em educação ela exige um planejamento cuidadoso. No mundo wiki a motivação é fundamental para o envolvimento e a participação efetiva, assim é importante que o corpo docente e os gestores da escola estejam envolvidos e conscientes do potencial da atividade. É importantíssimo que estes profissionais já tenham realizado alguma colaboração e que reconheçam o modelo wiki como ferramentas válidas para a construção do conhecimento (há aí uma questão de coerência metodológica, responsável direta pela qualidade do ensino).
Texto utilizado como base está disponivel em:
http://74.125.113.132/search?q=cache:noNZe7AcQRAJ:www.timaster.com.br/revista/artigos/main_artigo.asp%3Fcodigo%3D1290+o+que+%C3%A9+trabalho+colaborativo%3F&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br
Isis Nunes
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